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经历就是财富

http://www.jxxhdn.com 来源(中国大学生就业网)  人气指数()

晓辰,某重点高校大二学生,社会学专业,本学期开始修会计学专业,目前周一到周五每天的课都排得很满,而周末又要去另一个学校修双学位,连轴转的生活模式让她倍感疲劳,想到如此繁重的学习任务,她心存焦虑,很希望给自己一个选择,是成为一个安心沉下来修炼社会学的本事,还是全力以赴去学会计?然而,面对前者,她没有耐心认真研读很多有关社会研究的书籍,面对后者,文科数学背景的她想到深奥严谨的数学分析有些畏难,此时,她走进了咨询室,希望找到自己做出选择的理由。

晓辰是个很健谈的女孩,她的父亲是财务总监,母亲是办公室主任,从小备受父母宠爱的她一直在按照父母的希望发展着自己,高考志愿和双学位的选择都是父母的意见,目前的状态她自己也很满意,但是随着年龄的增加,她总有被父母牵制的感觉,很希望找到如何超越父母的期待,找到自己真正想要的东西。

听她介绍了目前的状态和成长的背景,我们一起制定了本次咨询的目标:

1) 利用霍兰德职业兴趣测评探索自己的兴趣爱好

2) 利用MBTI认识自己的性格

3) 利用分类卡梳理自己的价值

4) 利用十大成就事件来发掘自己的能力

5) 大学生活规划

步骤一:兴趣测评

晓辰的测评得分依次是 R19  I5  A25  S24  E23  C15,按照分数高低,其职业代码为ASE。通过六角理论可以看出,A属于艺术型:直觉敏锐、善于表达、有想象力、追求美感价值、创造性的、无拘无束;S属于社会型:对人感兴趣、关心自己与他人的感受、对人和善、不喜竞争、帮助他人成长;E属于事业型,好冒险竞争、追寻领导与社会影响、有抱负、言语说服能力。三个兴趣维度非常契合,综合职业方向十分明显,能较好地适应社会学专业对学习兴趣的要求。另外,她实用型特质R得分是19,喜欢具体的任务,机械能力强,喜欢动手,更喜欢使用身体技术,讲求实际,以行动解决问题。此外事务型得分是15,讲求规矩和精确,个性谨慎,喜欢结构性、程序化的工作,被描述为负责并可信赖的,喜欢运用并依循尝试、试验过的程序来解决问题,这说明她具备一定的会计学学习兴趣,有发展和经营这方面能力的潜力。

步骤二:性格测评

晓辰的MBTI测试结果是ENFP型,这种性格的人比较热情,富有洞察力和创新性,多才多艺,不知疲倦地寻求新的希望和前景。喜欢在团队中工作,致力于从事能给人们带来更好的改变的事情。该性格潜在的缺点 

Ø 在没完成已经提出的计划之前又转移到新的想法和计划上 

Ø 忽视相关的细节和事实资料 

Ø 过分扩展,尝试做的事情太多 

Ø 因寻求可能的最佳结果而拖延工作 

发展建议 

Ø 需要根据重要性事先做好安排,先做最重要的,然后坚持到底 

Ø 需要关注重要的细节 

Ø 需要学会筛选任务,不要试图去做所有具有吸引力的任务

Ø 为达成目标,需使用制定计划和进行时间管理的技巧

晓辰感觉自己的兴趣点太多,大学一年半,她既自学了日语,从单词到句法,带着热情坚持一年后,她在大二上学期通过了日本语能力测试二级(JLPT)。此外,她还担任社联信息中心副部长期间,带领大一新生完成一份关于社团状况的调查(不过做的一般)。另外,她还通过了计算机等级考试二级(Visual Basic),英语四级考试,现已考网络三级(自学C语言,完成上机),并有望通过。经过这么多尝试,晓辰得到不少信心,也发现自己的潜力确实可以在一定的压力下得到发掘,目前学生工作已经放下,但是专业学习是否是社会学还是会计学就已经很让她煎熬,对于日语学习,希望将来成为外交日语翻译的梦想也让她割舍不下。对于这个性格分析所提到的发展建议,她非常赞同,也开始意识到自己需要调整自己的心态,合理地分配自己的精力。

步骤三:价值测评

通过分类卡游戏,晓辰筛选出她最在乎的五项价值追求是:家庭、个人发展、追求成就、赏识认可、挑战难题。她说自己非常看重家庭的和睦,这主要是因为看到很多同学的父母关系并不和睦,这对孩子的影响非常不好,而对照自己的父母,他们既能相互理解尊重,又能恩爱有佳,相互扶持,所以生活在这样一个和睦的家庭,她备感幸运。对于后几个价值追求,她希望自己能挑战自己,实现自己的价值,并合理协调所在团队的人际关系,自己的努力在团队中得到认可和赏识。从这个价值追求中可以看出,晓辰非常看重人际关系,与前两个测试中所反应的特质一致性较强。

步骤四:十大成就感剖析能力

1、小学经常取得免考资格(学校规定成绩好的同学可以不用期末考试并组织大家出去玩)。

2、小学时第一批入队,后担任大队委。

3、初中被老师任命为大组长。

4、高三每次考试都保持在一本线以上。

5、高三住宿时担任过寝室长,寝室多次被评为文明寝室。曾和室友相处不愉快,后关系改善。

6、高中时经常给同学讲数学题并得到不错的评价。

7、担任社联信息中心副部长期间,带领大一新生完成一份关于社团状况的调查(不过做的一般)。

8、大二上通过一个月的复习,通过计算机等级考试二级(Visual Basic)。学文科的她现已考三级(笔试上机完全自学)并有望通过。

9、通过一年的学习,三个月的复习,在大二上通过日本语能力测试二级(JLPT)。

10、独立学习时间轴并制作了一段英语新闻的字幕,为同学完成英语作业提供帮助。

从晓辰的成就事件可以看出,晓辰最擅长的五项技能分别是:

1) 学习能力——新知识的理解能力和领悟能力

2) 组织管理——能激励、促进并指导他人的工作,带领团队完成工作

3) 同理心,善良——会换位思考,理解他人帮助别人

4) 指导说服——教导别人如何做某件事

5) 口头表达能力——能清晰地表达自己的想法

6) 有一定的实践动手能力——自学计算机的相关知识,并能付诸实践

步骤五:大学规划及发展心态

接着我们一起做了SWOT分析,

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